G. Stanley Hall, vollständig Granville Stanley Hall (geboren am 1. Februar 1844 in Ashfield, Massachusetts, USA; gestorben am 24. April 1924 in Worcester, Massachusetts), Psychologe, der der Entwicklung der Psychologie in den Vereinigten Staaten frühzeitig Impulse und Anweisungen gab Zustände. Er wurde häufig als Begründer der Kinderpsychologie und der Bildungspsychologie angesehen und unternahm auch viel, um die Ideen von Charles Darwin, Sigmund Freud und anderen in die psychologischen Strömungen seiner Zeit zu lenken.
Hall absolvierte 1867 das Williams College. Obwohl er ursprünglich beabsichtigte, in das Ministerium einzutreten, verließ er nach einem Jahr (1867–68) das Union Theological Seminary in New York City, um in Deutschland Philosophie zu studieren (1868–71). 1872 wurde er Dozent am Antioch College in Ohio. Seine Entscheidung, Psychologie als sein Lebenswerk zu übernehmen, wurde durch eine teilweise Lektüre der Physiologischen Psychologie (1873–74) von Wilhelm Wundt inspiriert, der allgemein als Begründer der experimentellen Psychologie gilt. Hall trat 1876 von seinem Posten in Antiochia zurück und kehrte zum weiteren Studium nach Deutschland zurück, um Wundt und den deutschen Physiker und Physiologen Hermann von Helmholtz kennenzulernen. Dort entdeckte Hall den Wert des Fragebogens für die psychologische Forschung. Später entwickelten er und seine Schüler mehr als 190 Fragebögen, die dazu beitrugen, das wachsende Interesse an der Erforschung der kindlichen Entwicklung zu wecken.
Nach seiner Rückkehr in die USA erwarb Hall 1878 an der Harvard University den ersten Ph.D. Abschluss in Psychologie in Amerika. Anschließend hielt er in Harvard spezielle Vorlesungen über Bildung und verfasste anhand von Fragebögen aus einer Studie an Bostoner Schulen zwei wichtige Artikel: einen über Kinderlügen (1882) und einen über den Inhalt von Kindergedanken (1883).
Es folgten ein Lehrauftrag für Philosophie (1883) und eine Professur für Psychologie und Pädagogik (1884) an der Johns Hopkins University. Dort erhielt Hall Platz für eines der ersten psychologischen Labors in den Vereinigten Staaten. Der Philosoph, Psychologe und Pädagoge John Dewey war einer der ersten, der es benutzte. 1887 gründete Hall das American Journal of Psychology, das erste amerikanische Journal und das zweite, das außerhalb Deutschlands von Bedeutung ist.
Hall trat in die einflussreichste Zeit seines Lebens ein. Im folgenden Jahr (1888) half er beim Aufbau der Clark University in Worcester, Massachusetts, und als Präsident der Universität und Professor für Psychologie wurde er zu einer wichtigen Kraft bei der Gestaltung der experimentellen Psychologie zu einer Wissenschaft. Als großartiger Lehrer inspirierte er Forschungen, die alle Bereiche der Psychologie abdeckten. Bis 1893 hatte er 11 der 14 in den USA verliehenen Promotionen in Psychologie verliehen. Die erste Zeitschrift auf dem Gebiet der Kinder- und Bildungspsychologie, das Pädagogische Seminar (später das Journal of Genetic Psychology), wurde 1893 von Hall gegründet.
Halls Theorie, dass geistiges Wachstum in Evolutionsstadien abläuft, kommt am besten in einem seiner größten und wichtigsten Werke, Adolescence (1904), zum Ausdruck. Trotz aller Widerstände lud Hall als früher Befürworter der Psychoanalyse Sigmund Freud und Carl Jung zu den Konferenzen ein, an denen das 20-jährige Bestehen der Clark University (1909) gefeiert wurde. Hall war ein führender Geist bei der Gründung der American Psychological Association und war ihr erster Präsident (1892). Er veröffentlichte 489 Werke, die die meisten Hauptbereiche der Psychologie abdecken, darunter Seneszenz, die letzte Lebenshälfte (1922) und Jesus, der Christus, im Licht der Psychologie (1917). Leben und Geständnisse eines Psychologen (1923) war seine Autobiographie.
