Lucy Wheelock (* 1. Februar 1857 in Cambridge, Vt., USA; * 2. Oktober 1946 in Boston, Massachusetts), US-amerikanische Pädagogin, war eine wichtige Persönlichkeit in den Entwicklungsjahren der Kindergartenbewegung in den USA.
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Wheelock absolvierte 1874 die High School und unterrichtete zwei Jahre in ihrem Heimatdorf. 1876 schrieb sie sich an der Chauncy Hall School in Boston ein, um sich auf das College vorzubereiten, aber ihre Entdeckung des Kindergartens der Schule änderte ihre Pläne. Auf Anraten von Elizabeth Peabody trat sie 1878 in die Kindergartenschule in Boston ein und wurde 1879 nach Erhalt ihres Diploms Kindergärtnerin in der Chauncy Hall.
Nach der Einführung von Kindergärten in das öffentliche Schulsystem von Boston führte Wheelock 1888 einen einjährigen Ausbildungskurs für Lehrer in der Chauncy Hall ein. Der Kurs erwies sich als bemerkenswerter Erfolg und wurde 1893 auf zwei Jahre verlängert. 1896 verließ Wheelock die Chauncy Hall School, um die unabhängige Wheelock Kindergarten Training School zu gründen. Die Ausbildung von Grundschullehrern wurde 1899 begonnen, und die Ausbildung von Kindergärtnerinnen begann 1926. 1929 wurde der Kindergartenkurs weiter auf drei Jahre verlängert. Die Schüler wurden in grundlegenden fröbelischen Methoden und in verschiedenen innovativen Ergänzungen der Kindergartenpädagogik geschult. Sie lernten auch, das Klassenzimmer im Kindergarten als nur ein Element in einem größeren Sozialisierungsprozess zu betrachten, den sie leiten sollten.
In der Kindergartenbewegung nahm Wheelock eine Vermittlungsposition zwischen den orthodoxen Fröbelianern unter Susan Blow und den progressiven Innovatoren unter Patty Smith Hill ein. Von 1905 bis 1909 leitete sie das Komitee der Neunzehn, das ernannt wurde, um die Bereiche der Uneinigkeit in der Kindergartenmethodik zu untersuchen, und sie redigierte 1913 den Bericht des Komitees, Der Kindergarten.
Wheelock war ab 1899 Mitglied des Bildungsausschusses des Nationalen Mütterkongresses (später des Nationalen Eltern- und Lehrerkongresses) und ab 1908 dessen Leiterin. Sie war auch in der Gemeindearbeit in Boston aktiv und richtete kostenlose Kindergärten in verschiedenen armen Gegenden ein Beitrag zur Arbeit von Siedlungshäusern und anderen Organisationen.
Zu Wheelocks veröffentlichten Werken gehören Red-Letter Stories (1884) und Swiss Stories for Children (1887), beide übersetzt aus den Schriften von Johanna Spyri, und Talks to Mothers (1920; mit Elizabeth Colson); Sie gab Pioniere des Kindergartens in Amerika (1923), der Kindergarten-Kinderstunde (1924; fünf Bände) und des Kindergartens in Neuengland (1935) heraus. 1929 wurde sie in das Bildungskomitee des Völkerbundes berufen. Sie trat 1939 als Direktorin der Wheelock School in den Ruhestand. Die Schule, die damals 325 Schüler und 23 Fakultätsmitglieder hatte, wurde in diesem Jahr gegründet und 1941 zum Wheelock College.
