Montessori-Schulen, ein Bildungssystem, das durch selbstgesteuerte Aktivitäten und selbstkorrigierende Materialien gekennzeichnet ist, wurden in Europa Anfang des 20. Jahrhunderts von der italienischen Ärztin und Pädagogin Maria Montessori entwickelt.
Vorschulerziehung: Geschichte
Eigeninitiative und Selbststeuerung prägten die Montessori-Philosophie, und so sollte sich der Lehrer nur in den Hintergrund zurückziehen
Montessori hatte die Arbeit von Jean-Marc-Gaspard Itard und Edouard Séguin studiert; Sie arbeitete zuerst mit geistig behinderten Kindern und stellte fest, dass sie gut auf sensorische Umgebungen reagierten und am besten lernten, wenn sie zielgerichtete Aktivitäten ausübten. Montessori verwendete Materialien, die die Sinne ansprechen sollten, entwickelte Lernspiele und -aktivitäten und entwickelte Strategien für Lehrer, um Kinder beim Lernen anzuleiten, anstatt sie aus einem Buch zu belehren. Sie veröffentlichte 1914 ein Handbuch über ihre Lehrmethoden und Philosophien und legte den Grundstein für die sogenannte Montessori-Erziehungsmethode. Nachdem Montessori mit geistig behinderten Kindern gearbeitet hatte, passte sie ihre Methoden für Kinder im Vorschulalter an und passte ihren Ansatz für Grund- und Sekundarschüler weiter an.
Montessoris Methode unterschied sich von der konventionellen Pädagogik darin, dass sie den Schülern Bewegungsfreiheit und Wahlfreiheit in den Vordergrund stellte. Anstatt sich auf Schreibtische zu beschränken, zirkulierten die Kinder frei im Klassenzimmer und wählten die Aktivitäten aus, die sie interessierten. Schülerinteraktion, Peer-Teaching, Problemlösung und Sozialisation wurden gefördert, und die Schüler wurden entsprechend ihren Fähigkeiten herausgefordert.
Heute gibt es Montessori-Schulen auf der ganzen Welt. Montessori-Schulen sind sowohl Teil des privaten als auch des öffentlichen Schulsystems, und der Einfluss von Montessori zeigt sich insbesondere in der frühkindlichen Bildung und in der frühkindlichen Sonderpädagogik. Der Name Montessori ist nicht gesetzlich geschützt und kann von jedermann verwendet werden. Daher gibt es viele Montessori-Organisationen.
Die Montessori-Methode rät von den traditionellen Leistungsmessungen wie Tests und Noten ab. Stattdessen basiert die Bewertung auf von Schülern entwickelten Portfolios und Beobachtungsdaten von Lehrern. Die Lehrer helfen den Schülern, Verbesserungen vorzunehmen, um die angegebenen Kenntnisse und Fähigkeiten in den einzelnen Lehrplanbereichen zu erreichen. Einige Montessori-Schulen bieten heute Noten an, insbesondere im Sekundarbereich, da Noten eine wichtige Überlegung für die Zugangsvoraussetzungen für Hochschulen sind.
Kritiker der Montessori-Schulen haben sich darüber beschwert, dass bestimmte Schüler keine Bereiche des Lehrplans beherrschen, an denen sie von Natur aus nicht interessiert sind, da die Schüler die freie Wahl haben, was sie studieren. Montessori-Schulen wurden auch dafür kritisiert, dass sie keine Hausaufgaben vergeben, keine Tests geben und keine Noten vergeben.
