Die EdTech Challenge

Niemand wundert sich über den Kugelschreiber oder den Overheadprojektor als leistungsstarke „Lerntechnologie“. In Kürze sind die meisten heutigen Apps und Chromebooks für Bildungstechnologien möglicherweise auch keine coolen Gadgets mehr, da sie sich in den Hintergrund etablierter Tools stellen, die den Schülern beim Lernen helfen.

Die größte Herausforderung für „edtech“ in der Zukunft wird jedoch einfach folgende sein: Wird die Suche nach neuen Generationen von Werkzeugen von Lehrern, Schülern und menschlichen Gemeinschaften geleitet - oder von fortschrittlichen Technologien, die ihre eigene Agenda festlegen?

Bei Bildung geht es darum, die Schüler auf das Überleben in der Gesellschaft vorzubereiten. Das bedeutet, dass das Wissen, das wir teilen, die Art und Weise, wie wir es teilen, und die Werkzeuge, die wir verwenden, sowohl das widerspiegeln, was wir an unserer Welt lieben als auch fürchten.

In den kommenden Jahren werden wir Maschinenintelligenz (oder „KI“) abwechselnd mit schreiender Intensität lieben und fürchten. Einige von uns werden die maschinelle Intelligenz zum Inbegriff des Lernwerkzeugs erklären - dem gesellschaftlichen Leveler, der Klassen- oder Rassenunterschiede beseitigt, indem er jedes Ziel für jedermann erreichbar macht. Andere werden maschinelles Lernen verurteilen und behaupten, dass es unsere Menschlichkeit und Individualität beseitigt und uns dem rücksichtslosen und unversöhnlichen Gott der Effizienz versklavt.

Maschinen eignen sich hervorragend für Aufgaben. Sie können sich sogar als großartig erweisen, wenn es darum geht, Menschen für bestimmte Aufgaben zu schulen - von der Algebra bis zur Interpretation eines EKG-Signals. Aber eingebettet in das Wort Bildung sind die lateinischen Wurzeln und Ideen von Erziehung oder „Erziehung“ und Erziehung, was bedeutet, hervorzubringen. Das macht „Bildung“ (im Gegensatz zur Ausbildung) zutiefst sozial.

Wie werden wir also Lernwerkzeuge entwickeln, die auf Menschen zugeschnitten sind - und die Menschen unter Kontrolle halten sollen? Wenn wir Lehrer und Schüler für die Werkzeuge verantwortlich machen, mit denen wir zukünftige Generationen erziehen - um sie zu erziehen -, werden wir die Menschheit noch retten.